A idéia de que o uso do computador em educação poderia substituir o professor, já não faz sentido nos dias de hoje. A ampla disseminação das TIC’s em atividades de ensino-aprendizagem evidencia a sua aceitação pelos sistemas educacionais, demonstrando o seu potencial, capacidade de interatividade e de manipulação da informação, através dos softwares educativos. Nesta perspectiva, o uso das TIC’s na educação tornou-se essencial e indispensável. Os softwares educacionais podem ser um dos recursos a serem utilizados para tornar as aulas mais atrativas.
Para Giraffa (1999) é consenso que "todo programa que utiliza uma metodologia que o contextualize no processo ensino e aprendizagem, pode ser considerado educacional.” No entendimento do website para professores teachnology.com software educaionais "são softwares desenhados para facilitar o ensino e o aprendizado".
Esta BlogQuest vem discutir o papel destes softwares no processo ensino-aprendizagem. Optamos por confrontar os pontos positivos e negativos do processo, com a intenção de apresentar as duas faces de uma mesma questão pertinente ao tema.
Damos oportunidade para que o professor conheça os novos recursos para suas práticas educacionais e, ao mesmo tempo, possa discernir que os softwares educacionais são ferramentas de apoio para o processo de ensino aprendizagem; que podem ser bem ou mal utilizadas, influenciando no desenvolvimento intelectual dos alunos.
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